POLIGUITARRITMIA

Agradecimientos

A Mariano Tiki Cantero, por compartir sus transformadores conocimientos, que inspiraron este libro.

A Néstor Gómez, por sus enormes aportes, que cambiaron mi mirada y por ende este libro.

A Evita Basterra, que me acompaña y apoya de todas las formas posibles.

A Pino Marrone, por transmitirme toda su pasión, experiencia y sabiduría, que me cambiaron para siempre.

A Nacho Álvarez, Pablo Álvarez, Nico Olivera, Federico Beilinson, Loi Sanguinetti, Marcílio Figueiró, Fernando Álvarez, Flavio Paiva, Roberto Romero, Guido Lucaiola, Matías Martín Hargo, Juliana Tello Basterra y Cucha (Músicos Platenses Produciendo), por sus diversos y valiosos aportes al libro.

Al grupo de whatsapp y hermanos de la vida “Haciendo catarsis”, por la contención y el acompañamiento día a día: Lionel Rotbar, Ana Julia Enrique, Pablo Moreno, Sergio Villarreal, Diego Dibastiano, Petrus Gonzáles y Gonzalo Pianezza

A Estudio El Kiosco, Roberto Garcilazo y Franco Andrés Barsin, por el aguante, predisposición y trabajo incansable en el soporte audiovisual del libro.

A Rubens Tubenchlak, porque hizo crecer este libro hasta el último minuto.

A Rodolfo Messineo y Mari Imaz, mis viejitos, y a mis hermanos Pablo y Juan Ignacio, por estar siempre.

A Juan Bonatto, por su aguante y predisposición desinteresada.

A Juampy Juárez, por su amistad, trabajo en traducción y su conocimiento musical, que me ayudan e inspiran.

A Cristina Heras, que vio nacer esta obra y tuvo la genial idea de conectarme con Guillermo Banzato, y a él por la buena onda a la hora de trabajar y sus grandes aportes al libro.

A Augusto Viera y Juan Pablo Gascón, por el compromiso y dedicación en la evaluación del libro, que enriquecieron este trabajo.

Especialmente a mis hijas, Manuela y Vera, que me emocionan a cada paso y en todo momento.

Polirritmia en la guitarra

Néstor Gómez

Soy un estudiante de música desde 1975, aproximadamente, y a lo largo de todos estos años dedicados a la música popular como la conocemos (sin que esto implique que sea realmente popular, con lo cual creo que es más exacto decir no clásica), a menudo me he preguntado a qué nos referimos cuando describimos a un ejecutante de música con la frase: “¡Qué swing que tiene!”.

En una época de mi vida pensé que el swing era algo directamente proporcional a la destreza técnica; en otras pensé que era directamente proporcional a las notas “raras” o a los acordes “raros” (disonantes, por denominarlos de una manera genérica).

Hace bastante tiempo descubrí que ninguna de esas opciones es la que define al swing, y encontré que la que sí lo caracteriza en forma terminante es el amplio dominio del idioma gestual de un género, y este aspecto radica fundamentalmente en lo rítmico, y dentro de lo rítmico, en el profundo dominio de tres pilares: pulso, subdivisión y acento. Esto implica, desde un principio, la conciencia de varios discursos rítmicos que ocurren en forma simultánea pero perfectamente integrados: eso es la polirritmia.

La primera forma de abordaje y comprensión de este aspecto debe ser necesariamente experimentarlo en nuestro propio cuerpo y en combinación con nuestro instrumento.

Sería como ampliar nuestra conciencia para tener control individual e integrado, a la vez, de todas las líneas rítmicas que ocurren en cualquier ejecución musical.

En este conjunto de ejercicios que nos presenta mi querido amigo y maravilloso músico Martín Messineo, encontraremos una forma de abordar estos aspectos tan importantes para el entrenamiento de les ejecutantes de música de cualquier género, de una manera que aún no había sido propuesta por ningún método enfocado en la guitarra.

Siempre pensamos que esta parte de la música debe ser dominada solo por les bateristas y/o percusionistas, y debemos tomar conciencia de que la totalidad de les ejecutantes de un combo, cualquiera sea el estilo de música que toquen, deben dominar con soltura y fluidez esta conciencia rítmica ampliada para que la energía circule en un grupo musical.

En este método encontraremos una forma gradual —en cuanto al nivel de dificultad— de abordar la polirritmia, este lado de la música tan poco cultivado entre les guitarristas, y una vez comprendida su conceptualidad esencial, nos brindará herramientas muy concretas para aplicar al acompañamiento de una línea melódica, al desarrollo de arreglos o composiciones para guitarra o para un grupo.

Celebro que mi amigo Martín Messineo haya objetivado y metodizado estos saberes, y que los ponga a disposición de la comunidad musical en este maravilloso libro.

Recorridos de una historia

Polirritmia es la utilización de dos o más ritmos sucediendo de forma simultánea, actividad que trasladé a la guitarra. De ahí viene el juego de palabras “Poliguitarritmia”, que le da el nombre al libro. Concebí la técnica que propongo al poco tiempo de tomar contacto con diversas polirritmias en el plano formal.

Desde mis comienzos con la música, el ritmo fue sin duda el aspecto que más llamó mi atención y caló más hondo en mi formación musical.

Durante mi infancia tuve una de las vivencias más sentidas en Monte Caseros, el pueblo de mi madre, María Josefa Imaz. Situado en la provincia de Corrientes, a una hora de la frontera con Brasil, era el lugar en el cual pasábamos mucho tiempo libre, y donde todos los veranos se festejan los carnavales, que tienen una fuerte influencia de la música afrobrasileña. Aquella experiencia de ver las escolas do samba y escuchar el ensamble —pero principalmente el zurdo (el tambor más grave) con la mayor atención— fue reveladora, ya que despertó en mí la magia que se produce cuando la música nos cautiva y aparece entonces la necesidad de placer, búsqueda y exploración a través de esa vivencia.

Gracias a que mi hermano mayor, Pablo Messineo, tocaba la batería, este instrumento fue el primero al cual me acerqué. A partir de aquel momento el lazo con el aspecto rítmico fue central en mi vida musical, siempre ligada a la música de fuerte raíz afroamericana o incluso africana.

Más adelante, cuando ya tocaba la guitarra y estaba vinculado al rock en todas sus formas, llegó a mis manos el disco de Paul Simon, The Rhythm Of The Saints, de 1990, que me acercó aún más a la riqueza rítmica con guitarras afro, tal como se puede escuchar en el tema Proof—por nombrar solo uno, ya que toda la obra está atravesada por África—. Además, tuve la increíble fortuna de ver y escuchar en el estadio de River Plate la presentación de este en vivo en diciembre de 1991, con una banda fuera de lo común, integrada por talentosos músicos como Vincent Nguini (guitarra), Armando Sabal Lecco (bajo), Steve Gadd (batería), Michael Brecker (saxofón ewi), Chris Botti (trompeta) y Naná Vasconcelos (percusión), entre otros.

A partir de aquellos años comencé a escuchar discos de jazz y jazz latino, y a no perderme un programa de la televisión brasileña que se llamaba “Jazz Latino”, que mirábamos religiosamente con mi hermano mayor, el baterista, todos los domingos a las 19:00. Todavía conservo muchos casetes VHS grabados con aquellas emisiones.

También escuchaba referentes de la talla de George Benson, Dizzy Gillespie and The United Nation Orchestra, Ruben Blades, Fatoruso, el Negro Rada. Prestaba (y presto) especial atención a bateristas y percusionistas como Art Blakey, Tony Williams, Elvin Jones, Duduca da Fonseca, Jack Dejohnette, Joey Baron, Steve Gadd, Brian Blade, Ari Hoeing (este último, de vasta trayectoria como educador y autor de varios libros sobre ritmos), Naná Vasconcelos, entre muchos otros.

En otro sentido, una parte muy importante de mi formación y conocimientos sobre el aspecto rítmico proviene de mi experiencia como integrante de Carinhosos da Garrafa, agrupación de música brasileña y otras hierbas (es así como nos gusta clasificarnos estilísticamente), a la cual pertenezco desde hace más de 15 años y con cuyos miembros aprendí muchísimo, en los más variados aspectos. Todos los músicos que conforman el grupo aportaron y enriquecieron mi vida musical de una u otra forma. Particularmente, la banda tiene una sección rítmica formada por cinco percusionistas que cualquiera quisiera tener en la suya. Además de ser excelentes músicos, me permitieron tocar e introducirme más de lleno en el mundo de la percusión.

Un poco después, Mariano Cantero comenzó a dictar un curso llamado Ritmática al cual asistí durante bastante tiempo y que fue el que me motivó e inspiró para desarrollar esta técnica y escribir este libro. El recurso pedagógico utilizado por Cantero fue un cuadernillo con algunas referencias rítmicas escritas, las cuales eran un punto de partida para desarrollar y estudiar polirritmias, modulaciones rítmicas, desplazamientos etc. Esta cursada me procuró muchos y variados aprendizajes en diversos sentidos.

En lo personal experimenté el hecho de que el trabajo sea con el cuerpo, pues gracias a eso es posible generar registro del mismo. Esto sucede no solo en la complejidad rítmica sino en cómo muchas veces las personas, frente a lo nuevo, en un primer momento se tensan o se cierran, y tal estado corporal hace que todo sea más difícil de asimilar. La experiencia de pasar y registrar en el cuerpo esta actitud inconsciente ante lo desconocido hace que de a poco y con trabajo, esto se pueda modificar y así estar corporalmente más abierto a estas situaciones.

Por eso creo que el trabajo que se plantea en Ritmática es transformador y trasciende la música. Mejor aún, hace que el poder de lo rítmico como vía o canal por el cual se transfieren la sabiduría, los conocimientos ancestrales —como se los prefiera denominar— de los pueblos o de las almas sensibles al arte en su máxima expresión, pueda cambiar la vida de las personas que pasamos por esta experiencia. Desde ya que luego de lo dicho recomiendo que, si tienen la oportunidad, hagan este curso.

También debo mencionar que pronto se va a publicar el libro Ritmática, del mismo Mariano Cantero, que sin duda será un muy buen material de estudio y exploración. En la misma línea, quiero recomendar Polirritmia Aplicada, de reciente aparición, escrito por el guitarrista y docente Néstor Gómez, que aborda la temática en zamba y chacarera. Néstor fue la persona a la cual recurrí para pedir su opinión e intercambiar ideas respecto de lo que escribía durante el proceso de elaboración de este texto. Gracias a ese intercambio y a una de sus críticas —que me interpelaba sobre un mayor desarrollo para llegar a las polirritmias de modo más gradual y con una mirada pedagógica— trabajé con mayor profundidad sobre la primera unidad del libro, lo cual transformó la estructura y contenido de mi proyecto inicial.

Poliguitarritmia es el resultado de pasar las polirritmias trabajadas en Ritmática del cuerpo a la guitarra. Mi propuesta surge de la idea de que todo aquello que desarrollábamos en el cuerpo —que en general lo hacíamos contando la subdivisión con la voz y percutiendo o acentuando una métrica con los pies y otra con las palmas— lo podía llevar a una técnica sobre la mano derecha que me permitiese hacer todas las funciones en ella, pero sobre la guitarra.

De modo que se me representó con bastante claridad a la hora de distribuir las funciones a la mano, pero al mismo tiempo como un gran desafío: el de poder hacerlo todo con la mano derecha. Por ello, el conocimiento y trabajo corporal de cada polirritmia que se plantea en el libro —puntualmente en el primer capítulo— es fundamental, ya que al pasar toda esa actividad a una sola mano (derecha o izquierda, dependiendo de si se es diestro/a o zurdo/a) y como cada una de las funciones va a ser ejecutada por dedos, tiene que estar antes muy consolidado en el cuerpo, puesto que si no se haría muy difícil el aprendizaje de la música a través de la técnica.

Es así como armé lo que llamo Estructuras 1, 2 y 3, para cada una de las cuales uso ejemplos:

Estructura 1: el pulgar acentúa una métrica, el índice y el medio marcan subdivisión, y el anular acentúa otra métrica, formando así la polirritmia.

Estructura 2: el pulgar acentúa una métrica, el índice otra, y el medio y el anular marcan la subdivisión.

Estructura 3: el pulgar y el índice marcan la subdivisión, el medio acentúa una métrica y el anular otra.

Luego armé en la mano izquierda un trabajo contrapuntístico en consonancia con la polirritmia de la mano derecha, donde muevo las voces aprovechando las acentuaciones y generando movimientos melódicos.

La propuesta está a disposición de toda persona que utilice técnica clásica tanto en la mano derecha como en la izquierda, ya que es interesante lo que sucede cuando la usamos para acompañar una melodía, sea guitarra y voz, guitarra y flauta, etc. De hecho, en el capítulo cinco planteo progresiones comunes de la música popular aplicando poliguitarritmia. También es enriquecedora en el momento de componer: al final del libro encontrarán un tema compuesto en gran parte con diferentes polirritmias y sus distintas estructuras. Asimismo, con el debido tiempo de práctica y experiencia con las estructuras y la sistematización, esta técnica puede ser una muy buena herramienta a la hora de improvisar.

El libro plantea un trabajo no estilístico, con estructuras rítmicas poco exploradas, por lo menos en la guitarra, como por ejemplo “3 contra 5” en pie binario o “4 contra 5” sobre pie ternario, que quizá no estemos habituados a escuchar en la música popular. Incluso al llevarlo a la guitarra también se presenta el desafío de cómo encarar los cambios armónicos (acordes de una canción) o estructuras melódicas armónicas, ya que generalmente estas cambian de manera regular según el compás, lo que muchas veces no sucede cuando aplicamos las estructuras que propongo. Con lo cual surgen anticipaciones, retardos o cambios en lugares inusuales para tener en cuenta al usar la técnica como material de improvisación y todo lo que eso implica.

Desde un enfoque distinto, podría aplicarse en un ensamble, dado que todo esto que sucede al mismo tiempo en la guitarra se puede orquestar para diferentes instrumentos y lograr polirritmias grupales con juegos contrapuntísticos, para algún pasaje de una obra, para hacer un interludio, componer, etc.

Considero que la temática que desarrolla el libro —fundamentalmente una parte del aspecto rítmico que en la guitarra quizá no fue tan explorado— hace que pueda ser aplicada a cualquier estilo o lenguaje musical, ya sea a músicas folclóricas o ciudadanas, composiciones originales, arreglos sobre temas ya compuestos, improvisación, etc.

Comencé a componer el tema Vera, con el que cierro este libro, alrededor del año 2013, durante el tiempo en que asistí al curso de Ritmática. En aquel momento, mientras buscaba acordes que me gustasen —especialmente porque también estaba explorando la guitarra de siete cuerdas y sus posibilidades melódicas armónicas— encontré aquellas polirritmias que estábamos trabajando en ritmática, así como la manera de aplicarlas a la guitarra.

Fue entonces cuando, entre juego y exploración, se me ocurrió ubicar la subdivisión en el medio del registro, una acentuación en el grave y otra en el agudo. En ese proceso, tomé conciencia de que lo que se estaba gestando me gustaba y decidí enmarcarlo en una composición, para así darle un sentido musical desde el principio. En la primera parte del tema aparece la polirritmia “4 contra 5” (voz grave cada 4, subdivisión en el medio y voz aguda cada 5 con movimiento melódico). Luego, con un cambio armónico se invierten las voces y el cuatro pasa al registro agudo y el cinco al grave, este mismo con melodía. Volviendo al primer acorde, aparece “3 contra 5” más adelante, después de algunos pasajes melódicos “3 contra 4” (con diferentes disposiciones de las voces y variantes melódicas) y un poco más adelante aún introduje la polirritmia “3 contra 4”, pero donde la voz grave se mueve de forma ascendente y la aguda descendente, manteniendo siempre la subdivisión en la parte media del registro.

Así fue que me encontré con la técnica en su esencia casi acabada, como la utilizo ahora y que atraviesa el libro de principio a fin, puesto que lo que sucede en la primera parte del tema constituye sin duda el germen de todo lo que hoy es poliguitarritmia (polirritmias y desarrollo melódico).

Esta obra se compone de un libro y una serie de soportes audiovisuales que pueden encontrarse en mi canal de Youtube. El libro está estructurado de la siguiente forma:

En esta primera sección, comparto mi historia vinculada con el aspecto rítmico, el surgimiento del libro y todo lo relacionado con ello.

En el capítulo 1, Polirritmática, planteo el desarrollo corporal de las polirritmias “3 contra 4”, “3 contra 5” y “4 contra 5”, y luego la incorporación de la guitarra al trabajo corporal, en pie binario y ternario. Asimismo, la rutina que ejemplifica con el cuerpo diferentes posibilidades de desarrollar dichas polirritmias. En el final de esta primera unidad presento “Ciclo 3 contra 5 sobre pie binario” y “Ciclo 4 contra 5 pie ternario”, que funcionan como matriz rítmica para poder llevar a la práctica dichas complejidades rítmicas en la guitarra.

El nombre “Polirritmática”, que trabajamos en este capítulo, surge de la combinación de la palabra polirritmia con ritmática, término con que el que Mariano Tiki Cantero tituló sus cursos.

El contenido del capítulo 2, Polirritmia “3 contra 4” en la guitarra, apunta a la utilización de las estructuras 1, 2 y 3 y su funcionamiento.

El capítulo 3, Polirritmia “5 contra 3”, la desarrolla en la guitarra, utilizando la estructura 1. Dicha estructura y su funcionamiento están detallados al principio del capítulo.

En el capítulo 4, Polirritmia “4 contra 5”, se plantea su empleo en la guitarra utilizando la estructura 1. Como en los anteriores, dicha estructura y su funcionamiento están detallados al principio del capítulo.

En el capítulo 5, Aplicaciones, encontramos cómo aplicar la técnica a progresiones armónicas comunes de la música popular.

Por último, en el capítulo 6 presento mi composición original Vera.

Nota sobre la forma en que utilicé la escritura rítmica en el libro

La lectoescritura musical tiene en su tradición una tendencia a agrupar las figuras rítmicas enmarcadas por pulsos delimitando los compases, razón por la cual cuando escribimos valores rítmicos que resultan irregulares entre sí, la forma más común de hacerlo sería la que se observa en el siguiente ejemplo:

Sin embargo, tomé la decisión de escribir dichos valores manteniendo las mismas figuras rítmicas.

Ej.:

Si bien la lectoescritura es un medio para ayudar a incorporar ciertos saberes musicales, creo que graficar de este modo ayuda a la comprensión de estas complejidades rítmicas.

Por ello encontraremos esta forma de lectoescritura a lo largo de todo el libro.

Capítulo 1 . Polirritmática

Polirritmia 3 contra 4

Introducción

En este gráfico encontramos la polirritmia "3 contra 4", material rítmico con el cual trabajaremos en compases binario (tres cuartos) y ternario (seis octavos).

A continuación comenzaremos con una serie de ejercicios cada vez más complejos para aprender la polirritmia, y llegar así a una comprensión intuitiva y racional en la que se involucra todo el cuerpo junto con la guitarra.

Desarrollo de la polirritmia "3 contra 4"

Primera parte

Pulso 1

En el gráfico 1 encontramos la polirritmia "3 contra 4" aplicada a un compás de 3/4, marcando así el primer pulso en rojo dentro de dicho compás, sobre el que haremos foco a continuación.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas, las cuales contienen numeración para facilitar la cuenta que realizaremos en los respectivos ejercicios que se desarrollan en lo que sigue.

Palmas: marca primera corchea con punto y primera semicorchea de la segunda corchea con punto.

Pies: marca negra.

Gráfico 1

Ejercicio 1: aislamos el primer pulso seguido de otro llamado “pulso separador”, cuyo objetivo es establecer una distancia de la repetición del pulso 1 y así poder dimensionar lo que este genera. La función de este aislamiento es doble. Por un lado, la voz contando las semicorcheas permite asimilar de forma racional y así poder tener plena conciencia de dónde articula cada una de las dos métricas. Por otro lado, omitimos de manera intuitiva la cuenta de semicorcheas con la voz, para lograr concentrarnos en la sensación que genera la polirritmia sin nada que obstaculice el aspecto sensorial.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ1¹

Video: https://youtu.be/gdZn7x4XVcc

Pulso 2

En el gráfico 2, focalizaremos exclusiva y puntualmente en el segundo pulso de negra de la polirritmia "3 contra 4" aplicada a un compás de 3/4 como lo indica el gráfico en color rojo.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas.

Palmas: marca tercera semicorchea (estableciendo así final de la segunda y comienzo de la tercera corchea con punto).

Pies: marca segundo pulso de negra.

Gráfico 2

Ejercicio 2: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el segundo pulso.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ2

Video: https://youtu.be/p5bWbCpQhNU

Pulso 3

En el gráfico 3, focalizaremos exclusiva y puntualmente en el tercer pulso de negra de la polirritmia “3 contra 4” aplicada a un compás de ¾, como el gráfico lo indica en color rojo.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas.

Palmas: marca la segunda semicorchea (estableciendo así final de la tercera y comienzo de la cuarta corchea con punto).

Pies: marca tercer pulso de negra.

Gráfico 3

Ejercicio 3: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el tercer pulso.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA “3 CONTRA 4” PRIMERA PARTE EJ3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=wlD4nPM-jEU

Integración de la serie

Ejercicio 4: tenemos tres compases de ¾ en los cuales la voz marcará semicorcheas, las palmas, corchea con punto, y los pies, negras. En el primer compás marcará solo el primer pulso. En el segundo compás integrará primer y segundo pulso. Por último, en el tercer compás marcará los tres pulsos. Así se completa la polirritmia en cuestión.

POLIRRITMIA “3 CONTRA 4” PRIMERA PARTE EJ4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ruzn0kh0sK0

Nota: es importante destacar que todo el desarrollo recién expuesto, con sus respectivos pasos, es simplemente una estructura a la cual, si bien le asigné el nombre de voz, palmas y pies, es fundamental que incluyan la guitarra y la pasen por cada una de las funciones rítmicas, incorporando así el instrumento con la voz, palmas y pies, dependiendo de qué combinación decidan usar.

Una posible hoja de ruta, que creo no debe faltar a la hora de abordar esta complejidad, sería la siguiente:

Ejercicio 5: sustituir la voz por la guitarra, luego las palmas, y por último los pies, ejecutando siempre en simultáneo las otras funciones que no fueron reemplazadas.

Para esta nueva complejidad, tengan en cuenta aplicar el desarrollo pulso por pulso que fue graficado más arriba.

Utilizar cuerdas al aire.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ5a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=oCZsbmjmT50

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ5b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=hyKqpe6rFNU

c. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE Ej5c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=VwMXT9oiAZo

Ejercicio 6: sustituir la guitarra por dos de las tres funciones rítmicas, al mismo tiempo y en combinación con la función restante. En este caso, la guitarra va a cumplir dos funciones rítmicas, por lo cual recomiendo seguir utilizando cuerdas al aire.

Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el desarrollo pulso por pulso, ya graficado.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ6a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=yOgrlyTTm8o

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ6b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=UE9lEZDTovk

c. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ6c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=fP0zEJ_D3OU]

Ejercicio 7: tocar las tres funciones rítmicas en la guitarra.

Recomiendo disponer las funciones de la siguiente manera: semicorcheas en la parte media del registro, las corcheas con punto en la parte aguda y negras en la parte grave. A esta disposición la llamo Estructura 1, que será desarrollada en el segundo capítulo.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" PRIMERA PARTE EJ7

Video: https://www.youtube.com/watch?v=4iY3mHNolWY

Segunda parte

En esta segunda parte, los gráficos, ejercicios y consignas tienen el mismo proceder y objetivo que en la primera. Con la idea de profundizar en la polirritmia “3 contra 4” cambiaremos de compás binario a ternario (3/4 a 6/8). Si bien el pulso en un compás de 6/8 se refiere a la corchea, en este caso le diremos “pulso” a las primeras tres corcheas, quedando así dividido en dos el compás de 6/8. Así quedará configurado de la siguiente manera:

Voz: marca semicorcheas.

Palmas: marcan negras.

Pies: marcan corcheas con punto.

Pulso 1

En el gráfico 1, nos focalizaremos exclusiva y puntualmente en el primer pulso de la polirritmia "3 contra 4", como el gráfico lo indica en color rojo, aplicado a un compás de 6/8.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas de a tres.

Palmas: marcan negras.

Pies: marcan corcheas con punto.

Ejercicio 1: aislamos el primer pulso seguido de otro llamado "pulso separador", cuyo objetivo es establecer una distancia de la repetición del pulso 1 y así poder dimensionar lo que este genera. La función de este aislamiento es doble. Por un lado, la voz contando las semicorcheas permite asimilar de forma racional y así poder tener plena conciencia de dónde articula cada una de las dos métricas. Por otro lado, de manera intuitiva, omitimos la cuenta de semicorcheas con la voz, para lograr concentrarnos en la sensación que genera la polirritmia sin ninguna cuenta que obstaculice el aspecto sensorial.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=zEqzd3vWAIU

Pulso 2

En el gráfico 2 focalizaremos en el segundo pulso de la polirritmia "3 contra 4", aplicada a un compás de 6/8.

Ejercicio 2: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el segundo pulso. Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ2

Video: https://www.youtube.com/watch?v=JmGHCjdmzk0

Integración de la serie

Ejercicio 3: tenemos dos compases de 6/8 en los cuales la voz marcará semicorcheas, los pies, corchea con punto, y las palmas, negra. En el primer compás marcará solo el primer pulso. En el segundo compás integrará primer y segundo pulso. Así se completa esta polirritmia.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=kCPn4DlVnso

Ejercicio 4: sustituir la voz por la guitarra, luego las palmas, y por último los pies, ejecutando siempre en simultáneo las otras funciones que no fueron reemplazadas. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el desarrollo pulso por pulso antes graficado. Utilizar cuerdas al aire.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ4a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Zdr038GbR-Y

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ4b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=PmahKNZALmg

c. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ4c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=4gyK9DzjIuI

Ejercicio 5: sustituir la guitarra por dos de las tres funciones rítmicas al mismo tiempo y en combinación con la función restante. En este caso, la guitarra va a cumplir dos funciones rítmicas, por lo cual recomiendo seguir utilizando cuerdas al aire. Para esta nueva complejidad, consideren aplicar el desarrollo pulso por pulso ya graficado.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDAPARTE EJ5a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ylg_pAuexXc

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ5b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ixrJtqvRGd0

c. POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ5c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=lA3a0EwIgQc

Ejercicio 6: tocar las tres funciones rítmicas en la guitarra. Recomiendo disponer las funciones de la siguiente manera: las semicorcheas en la parte media del registro, las corcheas con punto en la parte aguda y las negras en la parte grave. A esta disposición la llamé Estructura 1 (se desarrolla en el segundo capítulo).

POLIRRITMIA "3 CONTRA 4" SEGUNDA PARTE EJ6

Video: https://www.youtube.com/watch?v=kpVbo6CheQo

Rutina "3 contra 4"

La rutina tiene como objetivo ejecutar de forma clara y dinámica los cambios que presentan las funciones (voz, palmas, pies) dentro de la polirritmia "3 contra 4" y sus diferentes combinaciones. De esta manera se pueden percibir las dos métricas al mismo tiempo, ya que a la hora de pasar a la guitarra la polirritmia es imprescindible conocer en profundidad dichos cambios y combinaciones. La estructura que plantea la rutina está pensada en relación con los movimientos que se generan entre las funciones, pero, principalmente, en los cambios de pies, que es donde se encuentra la mayor dificultad. Esto es así porque cambiando el "pie" (referencia métrica), todo lo que sucede por encima de él se modifica.

Es importante destacar que en esta rutina cada compás representa un cambio entre las funciones. Por ello, en el momento de la práctica hay que tener en cuenta repetir cada compás las veces que sea necesario hasta sentirse cómodos, y luego que la repetición sea cada dos compases, para poder asimilar los cambios que se producen entre el pasaje de estos y así, con esta lógica de repetición (en dos pasos), avanzar sobre la rutina. El metrónomo marca 3/4 con subdivisión de semicorcheas, las funciones rítmicas pie y palmas alternarán entre sí cambiando de 6/8 a 3/4, mientras que en la función voz, la métrica es de 12/16, la cual estará agrupando un compás en tres grupos de cuatro semicorcheas (3/4), y en el próximo compás, cuatro grupos de tres semicorcheas (6/8).

RUTINA 3 CONTRA 4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=rynvnanW2Uc

"3 contra 4" en un compás 4/4

En este caso es importante mencionar que la primera y segunda parte de la polirritmia de "3 contra 4" anteriormente desarrollada, fue sobre un pie binario de "3/4" y un pie ternario "6/8". En el próximo capítulo, dentro de un pie binario, dicha polirritmia está aplicada al compás de 4/4. A continuación grafico para ejemplificar cómo es su desarrollo dentro de un compás 4/4.

POLIRRITMIA 3 CONTRA 4 EN COMPAS 4 4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=7CxraPi2ddA

Como pueden ver en el gráfico, las líneas en color rojo marcan cada vez que se inicia el ciclo de dicha polirritmia, la cual necesita de tres repeticiones (del ciclo), que a su vez caben en tres compases de 4/4, para completarse y así volver a empezar en el pulso uno de un compás de 4/4.

Polirritmia 3 contra 5

Introducción

En el gráfico presento la polirritmia "3 contra 5", material rítmico con el cual trabajaremos, en contexto ternario, agrupando el 15/16 en cinco grupos de tres semicorcheas (cinco corcheas con punto), y pentario en tres grupos de cinco semicorcheas (tres negras ligadas a una semicorchea). A continuación comenzaremos con una serie de ejercicios cada vez más complejos para aprender la polirritmia, y llegar así a una comprensión intuitiva y racional en la que se involucra todo el cuerpo junto con la guitarra.

Desarrollo de la polirritmia "3 contra 5"

Primera parte

Pulso 1 y 2

En el gráfico 1 encontramos la polirritmia "3 contra 5" aplicada a un compás de 15/16, agrupando en la función pie cinco grupos de tres semicorcheas, lo cual genera un contexto ternario, marcando así el primer y segundo pulso en rojo para su visualización dentro de dicho compás, ya que a continuación haremos foco sobre ellos.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas, las cuales contienen numeración para facilitar la cuenta que realizaremos en los respectivos ejercicios que se desarrollan a continuación.

Palmas: marca la primera semicorchea del pulso uno y tercera del segundo pulso (agrupación cada cinco semicorcheas, que podemos ver representada en el gráfico como negra ligada a una semicorchea, subdivisión pentaria).

Pies: marca primer y segundo pulso de corcheas con punto.

Ejercicio 1: aislamos el primer y segundo pulso seguido de otro llamado "pulso separador", cuyo objetivo es establecer una distancia de la repetición del pulso 1 y 2 y así poder dimensionar lo que generan. La función de este aislamiento es doble. Por un lado, la voz contando las semicorcheas permite asimilar de forma racional y así poder tener plena conciencia de dónde articula cada una de las dos métricas. Por otro lado, omitimos de manera intuitiva la cuenta de semicorcheas con la voz, para así lograr concentrarnos en la sensación que genera la polirritmia sin ninguna cuenta de por medio que obstaculice el aspecto sensorial.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=2sYwdcT5BII

Pulso 2 y 3

En el gráfico 2 focalizaremos exclusiva y puntualmente en el segundo y tercer pulso de la polirritmia "3 contra 5", como lo indica en color rojo.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas cada tres.

Palmas: marca tercera semicorchea del pulso 2 (agrupación cada cinco semicorcheas, lo cual podemos ver representado en el gráfico como negra ligada a una semicorchea, subdivisión pentaria).

Pies: marca segundo y tercer pulso de corchea con punto.

Ejercicio 2: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el segundo y tercer pulso. Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ2

Video: https://www.youtube.com/watch?v=6bOxB4p9QNw

Pulso 3 y 4

Gráfico 3: focalizaremos exclusiva y puntualmente en el tercer y cuarto pulso de la polirritmia "3 contra 5", como el gráfico lo indica en color rojo.

Voz: marca la subdivisión cada tres semicorcheas.

Palmas: marca la segunda semicorchea del cuarto pulso.

Pies: marca tercer y cuarto pulso de corchea con punto.

Ejercicio 3: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el tercer y cuarto pulso. Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=wyo_yfZcjpc

Pulso 4 y 5

Gráfico 4: focalizaremos exclusiva y puntualmente en el cuarto y quinto pulso de la polirritmia "3 contra 5", como el gráfico lo indica en color rojo.

Voz: marca la subdivisión cada tres semicorcheas.

Palmas: marca la segunda semicorchea del cuarto pulso.

Pies: marca cuarto y quinto pulso de la subdivisión cada tres semicorcheas.

Ejercicio 4: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el cuarto y quinto pulso. Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=jyER2xU2D-k

Integración de la serie

Ejercicio 5: contamos con cuatro compases en los cuales la voz marcará semicorcheas agrupadas en cinco grupos de tres; palmas, negra ligada a una semicorchea (sub. cada cinco) y pies corchea con punto. En el primer compás marcará solo el primer y segundo pulso. En el segundo compás integrará primero y segundo con segundo y tercer pulso. En el tercer compás marcará primero, segundo, tercero y cuarto. Así se completa esta polirritmia, marcando los cinco pulsos del cuarto compás.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=sZU6iL-iUYU

Nota: es importante destacar que todo el desarrollo recién expuesto con sus respectivos pasos es simplemente una estructura a la cual, si bien le asigné los nombres de voz, palmas y pies, es fundamental que le sumen la guitarra y la pasen por cada una de las funciones rítmicas, incorporando así el instrumento a la voz, las palmas y los pies según la combinación que decidan usar. Una posible hoja de ruta, que creo no debe faltar a la hora de abordar esta complejidad, sería la siguiente:

Ejercicio 6: sustituir la voz por la guitarra, luego las palmas y por último los pies, ejecutando siempre en simultáneo las otras funciones que no fueron reemplazadas. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el desarrollo pulso por pulso ya graficado. Utilizar cuerdas al aire.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ6a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=0_KpMjIPmms

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ6b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=jgUvIUxHW6Y

c. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ6c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=NqvZv_Km9xI

Ejercicio 7: sustituir la guitarra por dos de las tres funciones rítmicas al mismo tiempo y en combinación con la función restante. En este caso la guitarra va a cumplir dos funciones rítmicas, por lo cual recomiendo seguir utilizando cuerdas al aire. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el desarrollo pulso por pulso antes graficado.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ7a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ebKpqGS3r1A

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ7b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=L1mhsaIZns0

c. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ7c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=TTRroFycVcI

Ejercicio 8: tocar las tres funciones rítmicas en la guitarra. Recomiendo disponer las funciones de la siguiente manera: semicorcheas en la parte media del registro, negras ligadas a una semicorchea en la parte aguda, y corcheas con punto en la parte grave. A esta disposición la llamé Estructura 1 (se desarrolla más adelante).

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ8

Video: https://www.youtube.com/watch?v=todZbm8TMoU

Segunda parte

Pulso 1

En esta segunda parte, los gráficos, ejercicios y consignas siguen el mismo proceder y tienen idéntico objetivo que en la primera parte de Polirritmia "3 contra 5". Con la idea de profundizar en ella invertiremos las funciones: pie marcará negra ligada a una semicorchea (subdivisión pentaria); palmas, corchea con punto; por último, la voz marcará tres grupos de cinco semicorcheas.

Ejercicio 1: aislamos el primer pulso seguido de otro llamado "pulso separador", cuyo objetivo es establecer una distancia de la repetición del pulso 1 y así poder dimensionar lo que generan. La función de este aislamiento es doble. Por un lado, la voz contando las semicorcheas permite asimilar de forma racional y así conseguir plena conciencia de dónde articula cada una de las dos métricas. Por otro lado, omitimos de manera intuitiva la cuenta de semicorcheas con la voz, para así poder concentrarnos en la sensación que genera la polirritmia sin ninguna cuenta que obstaculice el aspecto sensorial.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=8bbmFlFhHHo

Pulso 2

Gráfico 2: ídem gráfico 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

Ejercicio 2: ídem ejercicio 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ2

Video: https://www.youtube.com/watch?v=m4qeXFZEtfk

Pulso 3

Gráfico 3: ídem gráfico 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

Ejercicio 3: ídem ejercicio 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=zn4geEC2tjw

Integración de la serie

Ejercicio 4: contamos con compases en los cuales la voz marcará semicorcheas de a cinco; palmas, corchea con punto; pies, negra ligada a una semicorchea (sub. pentaria). En el primer compás las palmas marcarán solo el primer pulso. En el segundo compás integrarán el primero con el segundo pulso. Así se completa esta polirritmia, marcando los tres pulsos del tercer compás.

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=i8IbLirPrpg

Nota: es importante destacar que todo el desarrollo recién expuesto, con sus respectivos pasos, es simplemente una estructura a la cual, si bien le asigné el nombre de voz, palmas y pies, es fundamental que le sumen la guitarra y la pasen por cada una de las funciones rítmicas, incorporando así el instrumento con la voz, palmas y pies de acuerdo a la combinación que decidan usar. Una posible hoja de ruta, que creo no debe faltar a la hora de abordar esta complejidad, sería la que sigue:

Ejercicio 5: sustituir la voz por la guitarra, luego las palmas y por último los pies, ejecutando siempre en simultáneo las otras funciones que no fueron reemplazadas. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el desarrollo pulso por pulso antes graficado. Utilizar cuerdas al aire.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ5a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=s2RCXNGJz3s

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ5b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ks_2ohIB5KU

c.

Nota: este ejercicio no tiene soporte audiovisual.

Ejercicio 6: sustituir la guitarra por dos de las tres funciones rítmicas al mismo tiempo y en combinación con la función restante. En este caso la guitarra va a cumplir dos funciones rítmicas, por lo cual recomiendo seguir utilizando cuerdas al aire. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el desarrollo pulso por pulso ya graficado.

a. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ6a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=C1HWnG6b01E

b. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ6b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=mo6NvtP4x5k

c. POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ6c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=8aWQXhSJDQc

Ejercicio 7: tocar las tres funciones rítmicas en la guitarra. Recomiendo disponer las funciones de la siguiente manera: semicorcheas en la parte media del registro, las negras ligadas a una semicorchea en la parte aguda y corcheas con punto en la parte grave. A esta disposición la llamé Estructura 1 (se desarrolla más adelante).

POLIRRITMIA "3 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ7

Video: https://www.youtube.com/watch?v=1ru3RNFNnZ4

Rutina "3 contra 5"

La rutina tiene como objetivo manejar de forma clara y dinámica los cambios que presentan las funciones (voz, palmas, pies) dentro de la polirritmia "3 contra 5" y sus diferentes combinaciones, para así poder percibir las dos métricas al mismo tiempo, ya que a la hora de pasar la polirritmia a la guitarra es imprescindible conocer en profundidad dichos cambios y combinaciones. La estructura que plantea la rutina está pensada en relación con los movimientos que se generan entre las funciones, pero principalmente en los cambios de pies, que es donde se encuentra la mayor dificultad. Esto es así porque cambiando el "pie"(referencia métrica), todo lo que sucede por encima de este se modifica.

Es importante destacar que en esta rutina cada compás representa un cambio entre las funciones. Por ello, a la hora de la práctica hay que tener en cuenta repetir cada compás las veces que sea necesario hasta sentirse cómodos, y luego que la repetición sea cada dos compases, para poder asimilar los cambios que se producen entre el pasaje de estos, y así avanzar sobre la rutina con esta lógica de repetición.

El metrónomo marca 15/16 acentuando cada tres semicorcheas (corchea con punto), generando así un contexto ternario; pie y palmas alternarán entre sí cambiando de dicho contexto ternario a pentario; palmas agrupa cada cinco semicorcheas (negra ligada a una semicorchea), mientras que en la función voz, la métrica es 15/16, la cual estará agrupando un compás en cinco grupos de tres semicorcheas, y en el próximo, tres grupos de cinco semicorcheas.

RUTINA POLIRRITMIA "3 CONTRA 5"

Video: https://www.youtube.com/watch?v=mxVsdqmjoJU

Polirritmia 4 contra 5

Introducción

En este grafico encontramos la polirritmia "4 contra 5", material rítmico con el cual trabajaremos en compases binarios (cinco cuartos) y pentarios (agrupando cuatro grupos de cinco semicorcheas). A continuación comenzaremos con una seria de ejercicios cada vez más complejos para incorporar la polirritmia, llegando así a una comprensión intuitiva y racional de los mismos.

Desarrollo de la polirritmia "5 contra 4"

Primera parte

Pulso 1 y 2

En el gráfico 1, focalizaremos exclusiva y puntualmente en el primer y segundo pulso de la polirritmia "5 contra 4" aplicada a un compás de 5/4, como lo indica en color rojo.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas.

Palmas: marcan primera semicorchea del compás uno y segunda del compás dos.

Pies: marcan primer pulso y segundo pulso de la subdivisión cada cuatro semicorcheas.

Ejercicio 1: aislamos el primer y segundo pulso seguido de otro llamado "pulso separador", cuyo objetivo es establecer una distancia de la repetición del pulso 1 y 2 y así poder dimensionar lo que generan. La función de este aislamiento es doble. Por un lado, la voz contando las semicorcheas permite asimilar de forma racional, y así poder tener plena conciencia de dónde articula cada una de las dos métricas. Por otro lado, omitimos de manera intuitiva la cuenta de semicorcheas con la voz, para así lograr concentrarnos en la sensación que genera la polirritmia sin que nada obstaculice el aspecto sensorial.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=BqNCaZjRYTc

Pulso 2 y 3

Gráfico 2: focalizaremos exclusiva y puntualmente en el segundo y tercer pulso de la polirritmia "5 contra 4" como lo indica el gráfico en color rojo.

Voz: marca la subdivisión en semicorcheas cada cuatro.

Palmas: marcan segunda semicorchea del segundo pulso y tercera del tercer pulso.

Pies: marcan segundo y tercer pulso de la subdivisión cada cuatro semicorcheas.

Ejercicio 2: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el segundo pulso. Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ2

Video: https://www.youtube.com/watch?v=qREg6if3NLc

Pulso 3 y 4

Gráfico 3: focalizaremos exclusiva y puntualmente en el tercer y cuarto pulso de la polirritmia "3 contra 5" como lo indica el gráfico en color rojo.

Voz: marca la subdivisión de a cuatro semicorcheas.

Palmas: marca la tercer semicorchea del tercer pulso y cuarta del cuarto pulso.

Pies: marca tercero y cuarto pulso de negra.

Ejercicio 3: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el tercer y cuarto pulso. Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=lO4LsMzZiGM

Pulso 4 y 5

Gráfico 4: focalizaremos en el cuarto y quinto pulso de la polirritmia "4 contra 5" como el gráfico lo indica en color rojo.

Voz: marca la subdivisión de a cuatro semicorcheas.

Palmas: marcan cuarta semicorchea del cuarto pulso.

Pies: marcan cuarto y quinto pulso de la subdivisión cada cuatro semicorcheas.

Ejercicio 4: ídem ejercicio 1, pero en este caso aislamos el cuarto y quinto pulso. Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=z-7JnzCbiK0

Integración de la serie

Ejercicio 5: contamos con cuatro compases en los cuales la voz marcará semicorcheas de a cuatro; palmas, negra ligada a una semicorchea (sub. cada 5), y pies, negra. En el primer compás marcará solo el primer y segundo pulso. En el segundo compás, integrará primero y segundo con segundo y tercer pulso. En el tercer compás marcará primero, segundo, tercero y cuarto pulso. Así se completa esta polirritmia, marcando los cinco pulsos del cuarto compás.

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ezCC_TEdP4w

Nota: es importante destacar que todo el desarrollo expuesto, con sus respectivos pasos, es simplemente una estructura a la cual, si bien le asigné el nombre de voz, palmas y pies, es fundamental que le sumen la guitarra y la pasen por cada una de las funciones rítmicas, incorporando así el instrumento con la voz, palmas y pies de acuerdo a qué combinación decidan usar. Una posible hoja de ruta, que creo no debe faltar a la hora de abordar esta complejidad, sería la que sigue:

Ejercicio 6: reemplazar la voz por la guitarra, luego las palmas y por último los pies, ejecutando siempre en simultáneo las otras funciones que no fueron sustituidas. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el ya graficado desarrollo pulso por pulso. Utilizar cuerdas al aire.

a. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ6a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=zZBmDp8MVIE

b. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ6b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=KhZQJr4vrSI

c. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ6c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Hn51RTrG7PQ

Ejercicio 7: sustituir la guitarra por dos de las tres funciones rítmicas al mismo tiempo y en combinación con la función restante. En este caso, la guitarra va a cumplir dos funciones rítmicas, con lo cual recomiendo seguir utilizando cuerdas al aire. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el desarrollo pulso por pulso antes graficado.

a. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ7a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=pPj9b5nWuaM

b. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ7b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=5fooGkL1uzk

c. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ7c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=P1k_j_J9fkU

Ejercicio 8: tocar las tres funciones rítmicas en la guitarra. Recomiendo disponer las funciones de la siguiente manera: las semicorcheas en la parte media del registro, las negras ligadas a una semicorchea en la parte aguda y las negras en la parte grave. A esta disposición la llamé Estructura 1 (se desarrolla más adelante).

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" PRIMERA PARTE EJ8

Video: https://www.youtube.com/watch?v=SzYpN8_z-CA

Segunda parte

En esta segunda parte los gráficos, ejercicios y consignas siguen el mismo proceder y tienen idéntico objetivo que en la primera. Con la idea de profundizar en la polirritmia "4 contra 5" invertiremos las funciones: pie marcará negra ligada a una semicorchea (sub. cada 5); palmas, negra (sub. cada 5) y por último la voz marcará de a cinco semicorcheas.

Pulso 1

En el gráfico 1, focalizaremos en el primer pulso de la polirritmia "4 contra 5" aplicada a un compás de 5/4, como está indicado en el gráfico con color rojo.

Ejercicio 1: aislamos el primer pulso seguido de otro llamado "pulso separador", cuyo objetivo es establecer una distancia de la repetición del pulso 1 y así poder dimensionar lo que generan. La función de este aislamiento es doble. Por un lado, la voz contando las semicorcheas permite asimilar de forma racional, y así poder tener plena conciencia de dónde articula cada una de las dos métricas. Por otro lado, de manera intuitiva omitimos la cuenta de semicorcheas con la voz, para así lograr concentrarnos en la sensación que genera la polirritmia sin que ninguna cuenta obstaculice el aspecto sensorial.

Repetir todas las veces que sea necesario en la práctica diaria.

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Y-cBB5CiG9E

Pulso 2

Gráfico 2: ídem gráfico 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

Ejercicio 2: ídem ejercicio 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ2

Video: https://www.youtube.com/watch?v=wwnGR2apsvU

Pulso 3

Gráfico 3: ídem gráfico 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

Ejercicio 3: ídem ejercicio 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=4RttOq_QxtM

Pulso 4

Gráfico 4: ídem ejercicio 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

Ejercicio 4: ídem ejercicio 1 (con sus respectivos cambios rítmicos).

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=YjNC3G_m-kI

Integración de la serie

Ejercicio 5: contamos con cuatro compases en los cuales la voz marcará semicorcheas de a cinco; palmas, negra, y pies, negra ligada a una semicorchea (sub. cada cinco). En el primer compás las palmas marcarán solo el primer pulso. En el segundo compás integrarán el primero con el segundo pulso. En el tercer compás marcarán primero, segundo y tercero. Así se completa esta polirritmia, marcando los cuatro pulsos del cuarto compás.

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Q9vVMSY9PF4

Nota: es importante destacar que todo el desarrollo expuesto, con sus respectivos pasos, es simplemente una estructura a la cual, si bien le asigné el nombre de voz, palmas y pies, es fundamental que incluyan la guitarra y la pasen por cada una de las funciones rítmicas, incorporando así el instrumento con la voz, palmas y pies, dependiendo de cuál combinación decidan usar. Una posible hoja de ruta, que creo no debe faltar a la hora de abordar esta complejidad, sería la siguiente:

Ejercicio 6: sustituir la voz por la guitarra, luego las palmas, y por último los pies, ejecutando siempre en simultáneo las otras funciones que no fueron reemplazadas. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el ya graficado desarrollo pulso por pulso. Utilizar cuerdas al aire.

a. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ6a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=v08JbF-iNj4

b. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ6b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=gUcS8w5Z1Ns

c. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ6c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=lJici6Y4Exo

Ejercicio 7: sustituir la guitarra por dos de las tres funciones rítmicas al mismo tiempo y en combinación con la función restante. En este caso, la guitarra va a cumplir dos funciones rítmicas, por lo cual recomiendo seguir utilizando cuerdas al aire. Para esta nueva complejidad tengan en cuenta que hay que aplicar el ya graficado desarrollo pulso por pulso.

a. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ7a

Video: https://www.youtube.com/watch?v=gqCeeQDmccc

b. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ7b

Video: https://www.youtube.com/watch?v=9MCrY3XQQWQ

c. POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ7c

Video: https://www.youtube.com/watch?v=nfg45BHVMWo

Ejercicio 8: tocar las tres funciones rítmicas en la guitarra. Recomiendo disponer las funciones de la siguiente manera: semicorcheas en la parte media del registro, las negras ligadas a una semicorchea en la parte aguda y negras en la parte grave. A esta disposición la llamé Estructura 1 (se desarrolla más adelante).

POLIRRITMIA "4 CONTRA 5" SEGUNDA PARTE EJ8

Video: https://www.youtube.com/watch?v=xjEqV0lNii8

Rutina "4 contra 5"

La rutina tiene como objetivo manejar de forma clara y dinámica los cambios que presentan las funciones (voz, palmas, pies) dentro de la polirritmia "4 contra 5" y sus diferentes combinaciones, para así poder percibir las dos métricas al mismo tiempo, ya que a la hora de pasar la polirritmia a la guitarra, es imprescindible conocer en profundidad dichos cambios y combinaciones. La estructura que plantea la rutina está pensada en relación con los movimientos que se generan entre las funciones, pero principalmente en los cambios de pies, que es donde se encuentra la mayor dificultad. Esto es así porque cambiando el "pie" (referencia métrica), todo lo que sucede por encima de este se modifica.

Es importante destacar que en esta rutina cada compás representa un cambio entre las funciones. Por ello, al practicar hay que tener en cuenta repetir cada compás las veces que sea necesario hasta sentirse cómodos, y luego que la repetición sea cada dos compases, para poder así asimilar los cambios que se producen entre el pasaje de estos; de tal manera, con esta lógica de repetición, avanzar sobre la rutina.

El metrónomo marca 20/16 acentuando cada cuatro semicorcheas (negra) generando así un contexto binario; pie y palmas alternarán entre sí cambiando de dicho contexto binario a pentario; palmas agrupa cada cinco semicorcheas (negra ligada a una semicorchea), mientras que en la función voz, la métrica es 20/16, la cual estará agrupando un compás en cinco grupos de cuatro semicorcheas, y en el próximo, cuatro grupos de cinco semicorcheas.

RUTINA "4 CONTRA 5"

Video: https://www.youtube.com/watch?v=9HdfI2656pY

Ciclo de Polirritmia

"3 contra 5 en pie binario"

El ejercicio que tocaremos a continuación tiene como objetivo incorporar las acentuaciones que genera la polirritmia sobre el pie binario, ya que tanto la corchea con punto como también la negra ligada a una semicorchea (sub. pentaria), dentro de este contexto son irregulares. Por ello es fundamental tener bien incorporado este ciclo a través del cuerpo (o, como en este caso, por medio de algunos instrumentos de percusión, sham block y cencerro), para luego llevarlo a la guitarra de manera fluida, conociéndolo con solvencia. En este caso marcaremos negra con los pies, corcheas con punto con el sham block y negra ligada a una semicorchea (acentuación pentaria) en el cencerro. Una sugerencia a la hora de la práctica: cuando se sientan cómodos con el ejercicio que plantea el gráfico, incorporen la cuenta de la subdivisión cada tres o cada cinco, al mismo tiempo que la ejecutan (en este caso, sham block o cencerro).

CICLO 3 CONTRA 5 PIE BINARIO

Video: https://www.youtube.com/watch?v=MQpxO143pM0

"4 contra 5 en pie ternario"

El ejercicio que tocaremos a continuación tiene como objetivo incorporar las acentuaciones que genera la polirritmia sobre el pie ternario, ya que tanto la acentuación de negra como también de negra ligada a una semicorchea (agrupación pentaria) son irregulares dentro de este contexto. Por ello es fundamental tener bien incorporado dicho ciclo a través del cuerpo (o, como en este caso, a través de algunos instrumentos de percusión, sham block y cencerro), para luego llevarlo a la guitarra de manera fluida, conociéndolo con solvencia. En este caso marcaremos corchea con punto con los pies, negras con el sham block y negra ligada a una semicorchea (acentuación pentaria) en el cencerro. Una sugerencia a la hora de la práctica: cuando se sientan cómodos con el ejercicio que plantea el gráfico, incorporen la cuenta de la subdivisión cada cuatro o cinco, al mismo tiempo que la ejecutan (en este caso, sham block o cencerro).

CICLO 4 CONTRA 5 PIE TERNARIO

Video: https://www.youtube.com/watch?v=c2KCddbCSf0

Nota sobre el orden de las métricas que intervienen en la polirritmia

A partir de este capítulo, el orden métrico que damos a las tres polirritmias trabajadas en el libro está directamente relacionado con el contexto que habitan (compás binario y/o ternario). En el caso de la polirritmia “3 contra 4” en un compás binario, se va a ubicar primero la métrica en tres (de la familia de compases ternarios) y luego el cuatro (de la familia de los compases binarios), ya que el común denominador entre el contexto y la polirritmia antes mencionados es el cuatro, y la métrica en tres va en contra (es así como se lo denomina). En otras palabras, podríamos decir que no coincide con el pie o métrica del contexto que estamos trabajando. La polirritmia “4 contra 3” se da cuando el contexto es ternario, ya que el común denominador entre la polirritmia y el contexto antes mencionado es el la métrica o pie en tres, y el cuatro va en contra de dicho contexto.

En la polirritmia “3 contra 5” en un compás ternario, se va a ubicar primero la métrica en cinco (de la familia de compases pentarios²) y luego el tres (de la familia de los compases ternarios), ya que el común denominador entre el contexto y la polirritmia es el tres y la métrica en cinco va en contra.

En el caso de la polirritmia “5 contra 3”, cuando está dentro de un compás binario, ninguna de las dos métricas pertenece a la familia del contexto y/o compás binario, por lo que podría ubicarse indiferentemente en cualquier orden.

En la polirritmia “4 contra 5”, en caso de que esté en un contexto binario, se ubica primero la métrica o pie en cinco” y luego en cuatro; este último es el denominador común entre el contexto y la polirritmia, de esa forma se configura cinco en contra de cuatro. Cuando la polirritmia “4 contra 5” se encuentra en un compás ternario, el orden es indiferente, ya que ninguna de las dos métricas coincide con la del contexto al cual se la está aplicando.

Capítulo 2 . Polirritmia 3 contra 4

Introducción

En este capítulo trabajaremos sobre la polirritmia de "3 contra 4" en binario y “4 contra 3” en ternario, con tres diferentes formas que he denominado “Estructuras 1, 2 y 3” con el fin de organizar la disposición de las funciones (subdivisión en semicorcheas, negra y corchea con punto). Se trabajarán ocho ejercicios en contexto binario y a continuación los mismos ocho ejercicios en contexto ternario, tal como explicaremos seguidamente.

Estructura 1: marca subdivisión en la parte media del registro, en la parte grave negra y en la parte aguda corchea con punto en los cuatro primeros ejercicios. En los cuatro siguientes se invierte, quedando corchea con punto en el grave, en el agudo negra y la subdivisión siempre en la parte media del registro.

Estructura 2: marca subdivisión en la parte aguda del registro, en la parte grave negra y en la parte media corchea con punto en los cuatro primeros ejercicios. En los cuatro siguientes se invierte, quedando en la parte grave corchea con punto, en el medio negra y la subdivisión siempre en la parte aguda.

Estructura 3: marca subdivisión en la parte grave del registro, en la parte aguda negra y en la parte media corchea con punto en los cuatro primeros ejercicios. En los cuatro siguientes se invierte, quedando en la parte aguda corchea con punto, en el medio negra y la subdivisión siempre en la parte grave.

Como podrán ver a continuación, los ejercicios no solo trabajan sobre el aspecto rítmico que presenta la polirritmia, sino que también hay un desarrollo melódico armónico (contrapuntístico basado en escalas). Con lo cual, luego de haber incorporado los ejercicios, podremos llevar a la práctica extrayendo de ellos diferentes progresiones y movimientos melódicos, ya sea en forma de acompañamientos, arreglos, improvisación, etc. (Esto se puede ver también en el capítulo 5).

Los siguientes ejercicios tienen un orden progresivo de dificultad.

Ejercicio 1: se toca la polirritmia sobre un acorde sin ningún movimiento melódico armónico.

Ejercicio 2: se toca la polirritmia moviendo por grado conjunto solo una de las voces, según en cuál estructura estemos. En caso de ser la Estructura 1, se va a mover la voz que se encuentra en la parte aguda del registro; en la Estructura 2 se mueve la voz que se encuentra en la parte media, y en la Estructura 3 se mueve la voz que está en la parte aguda del registro.

Ejercicio 3: se toca la polirritmia moviendo por grado conjunto solo una de las voces, dependiendo de en cuál estructura estemos. En caso de ser la Estructura 1, se mueve la voz que se encuentra en la parte grave del registro, en la Estructura 2 se mueve la voz que se encuentra en la parte grave y en la Estructura 3 se mueve la voz que está en la parte media.

Ejercicio 4: se toca la polirritmia moviendo las dos voces (según en cuál estructura estemos), dejando fija la subdivisión.

En los títulos de los ejercicios, hay una serie de abreviaciones que se corresponden con los siguientes términos:

G = registro grave

M = registro medio

A = registro agudo

SUB = subdivisión

Estructura 1

(Polirritmia 3 contra 4)

Compás binario de 4/4, G 4 M sub A 3

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=nnFIzM3glSk

Nota: el soporte audiovisual termina en el segundo pulso del tercer compás.

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=LLhSIMJ3o40

Nota: en este ejercicio la voz aguda se mueve sobre tres cuerdas, primera, segunda y tercera (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos) y, por ende, la subdivisión que se encuentra en la parte media del registro asciende de las cuerdas tres y cuatro, a cuatro y cinco.

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=VrE4gt6mZB0

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=2tktdiJ8nNo

Compás binario de 4/4, G 3 M sub A 4

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=oyduUGtugrw

Nota: el soporte audiovisual termina en el segundo pulso del tercer compás.

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=4B9DOIaHZzQ

Nota: en este ejercicio la voz aguda se mueve sobre tres cuerdas, primera, segunda y tercera (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos) y, por ende, la subdivisión que se encuentra en la parte media del registro asciende de las cuerdas tres y cuatro, a cuatro y cinco.

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=gem1S8iQcPc

Nota: en este ejercicio la voz grave se mueve sobre tres cuerdas, cuarta, quinta y sexta (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos) y, por ende, la subdivisión que se encuentra en la parte media del registro desciende de las cuerdas tres y cuatro, a dos y tres.

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=0uI0mPfxFUs

(Polirritmia 4 contra 3)

Compás ternario de 6/8, G 4 M sub A 3

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=_qMr7OEKMPM

Nota: el soporte audiovisual termina en el primer pulso del cuarto compás.

Ejercicio 2. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=W7RyjIwQnyM

Nota: en este ejercicio, la voz aguda se mueve sobre tres cuerdas, primera, segunda y tercera (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos) y, por ende, la subdivisión que se encuentra en la parte media del registro asciende de las cuerdas tres y cuatro, a cuatro y cinco.

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ljI8paNEr3s

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=XH5Sn6380rE

Compás ternario de 6/8, G 3 M sub A 4

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 3" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=1h5ijji-heU

Ejercicio 2. Polirritmia "4 contra 3" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=lyT9caUOmJk

Nota: en este ejercicio la voz aguda se mueve sobre tres cuerdas, primera, segunda y tercera (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos) y, por ende, la subdivisión que se encuentra en la parte media del registro asciende de las cuerdas tres y cuatro, a cuatro y cinco.

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 3" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=9oebgmm26XI

Nota: en este ejercicio la voz grave se mueve sobre tres cuerdas, cuarta, quinta y sexta (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos) y, por ende, la subdivisión que se encuentra en la parte media del registro desciende de las cuerdas tres y cuatro, a dos y tres.

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 3" G:3 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=hXV-BaNcix8

Estructura 2

(Polirritmia 3 contra 4)

Compás binario de 4/4, G 4 M 3 A sub

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=YwdcZJdLhTE

Nota: el soporte audiovisual termina en el segundo pulso del tercer compás.

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=SXk_MRAP0As

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=S_lq85HOkCY

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 4" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=S_lq85HOkCY

Compás binario de 4/4, G 3 M 4 A sub

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=QlbNgjDnDcY

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=a_Ei6O2pd7w

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=7aYCwEh-uf4

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 4" G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ShnRFjRu_jg

(Polirritmia 4 contra 3)

Compás ternario de 6/8, G 4 M 3 A sub

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=wfHgRo4LIi0

Nota: el soporte audiovisual termina en el primer tiempo del cuarto compás.

Ejercicio 2. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=jx54Ioq5bas

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=koAnUcXmNow

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 3" G:4 M:3 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=LUI-70V27uc

Compás ternario de 6/8, G 3 M 4 A sub

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 3" G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=jXX3gCvuVG8

Ejercicio 2. Polirritmia '4 contra 3' G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=kDFOsNS9FcE

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 3" G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ERGdbgp3UuY

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 3" G:3 M:4 A:sub

Video: https://www.youtube.com/watch?v=nPzPTV7vMfY

Estructura 3

(Polirritmia 3 contra 4)

Compás binario 4/4, G sub M 4 A 3

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=xWyxpT13so0

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Ms9lrrPHxcI

Nota: en este ejercicio la voz aguda se mueve sobre tres cuerdas, primera, segunda y tercera (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos).

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=TZYQMkgSjzs

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=JQMIXSgd2LU

Compás binario 4/4, G sub M 3 A 4

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=kq9smAvJytk

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=CKfepVUp7YM

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Tm_h3pUcfko

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 4" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=7GN3aPUPUV8

(Polirritmia 4 contra 3)

Compás ternario de 6/8, G sub M 4 A 3

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=GUy8IU1FPG4

Ejercicio 2. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=35VGOn1b2cI

Nota: en este ejercicio la voz aguda se mueve sobre tres cuerdas, primera, segunda y tercera (a diferencia de la mayoría de los ejercicios del libro, que lo hacen sobre dos).

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=HrNWjSAfupU

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:4 A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=--xDk-RVIQI

Compás ternario de 6/8, G sub M 3 A 4

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=vyvkBzkUnHw

Ejercicio 2. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=zu7zOGFByFk

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=SAyy2hdzYwQ

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 3" G:sub M:3 A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=MfUiuYT_zSo

Capítulo 3 . Polirritmia 5 contra 3

Estructura 1

Introducción

En este capítulo trabajaremos sobre la polirritmia de "5 contra 3", con una forma de organizar la disposición de las funciones (subdivisión de semicorcheas, negra ligada a una semicorchea y corchea con punto). Esta polirritmia solo se desarrollará sobre la Estructura 1, a diferencia de la polirritmia “3 contra 4” que lo hace sobre las Estructuras 1, 2 y 3.

Estructura 1: marca subdivisión en la parte media del registro en semicorchea; en la parte grave, corchea con punto, y en la parte aguda, negra ligada a una semicorchea en los cuatro primeros ejercicios. En los cuatro siguientes se invierte, quedando en la parte grave negra ligada a una semicorchea, en la parte aguda, corchea con punto, y la subdivisión siempre en la parte media del registro.

Como podrán ver a continuación, los ejercicios no solo trabajan sobre el aspecto rítmico que presenta la polirritmia, sino que también hay un desarrollo melódico armónico (contrapuntístico basado en escalas). Con lo cual, luego de haber incorporado los ejercicios, podremos llevarlo a la práctica, extrayendo de ellos diferentes progresiones y movimientos melódicos, ya sea en forma de acompañamientos, arreglos, improvisación, etc. (Esto se puede ver también en el capítulo 5).

Los siguientes ejercicios tienen un orden progresivo de dificultad.

Ejercicio 1: se toca la polirritmia sobre un acorde sin ningún movimiento melódico armónico.

Ejercicio 2: se toca la polirritmia moviendo por grado conjunto solo una de las voces. Se va a mover la voz que se encuentra en la parte aguda del registro.

Ejercicio 3: se toca la polirritmia moviendo por grado conjunto solo una de las voces. Se mueve la voz que se encuentra en la parte grave del registro.

Ejercicio 4: se toca la polirritmia moviendo las dos voces y dejando fija la subdivisión.

En los títulos de los ejercicios hay una serie de abreviaciones que se corresponden con los siguientes términos:

G = registro grave

M = registro medio

A = registro agudo

SUB = subdivisión

(Polirritmia 5 contra 3)

Compás binario de 3/4, G 3 M sub A 5

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 5" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=YOk-O5D34DI

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 5" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=PFP-SedYBhs

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 5" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=WdHyRyEH9r8

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 5" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ETjl-rQBBFc

Compás binario de 3/4, G 5 M sub A 3

Ejercicio 1. Polirritmia "3 contra 5" G:5 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=k6NW1xyd_EY

Nota: el soporte audiovisual termina antes que la partitura.

Ejercicio 2. Polirritmia "3 contra 5" G:5 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=lu7DaqBYqvo

Ejercicio 3. Polirritmia "3 contra 5" G:5 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=eg8gORPqzSg

Ejercicio 4. Polirritmia "3 contra 5" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=xEUvA3olvbo

(Polirritmia 5 contra 3)

Compás ternario de 6/8, G 3 M sub A 5

Ejercicio 1. Polirritmia "5 contra 3" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=1AGS2DnZ3tQ

Ejercicio 2. Polirritmia "5 contra 3" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=HNePDSYW1YI

Ejercicio 3. Polirritmia "5 contra 3" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=zxEQ3ivvJ3Y

Ejercicio 4. Polirritmia "5 contra 3" G:3 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=rcEqf-1iFRs

Compás ternario de 6/8, G 5 M sub A 3

Ejercicio 1. Polirritmia "5 contra 3" G:5 M:sub A:3

Nota: este ejercicio no tiene soporte audiovisual.

Ejercicio 2. Polirritmia "5 contra 3" G:5 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Y6yCfOmm3e0

Ejercicio 3. Polirritmia "5 contra 3" G:5 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=bc0NSn1VCn0

Ejercicio 4. Polirritmia '5 contra 3' G:5 M:sub A:3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=SvTWIO1qjZg

Capítulo 4 . Polirritmia 4 contra 5

Estructura 1

Introducción

En este capítulo trabajaremos sobre la polirritmia "5 contra 4", con una sola forma de organizar la disposición de las funciones (subdivisión en semicorcheas, negra y negra ligada a una semicorchea). Como en el capítulo anterior, esta polirritmia solo se desarrollará sobre la Estructura 1.

Estructura 1: marca subdivisión en la parte media del registro en semicorchea, en la parte grave negra y en la parte aguda negra ligada a una semicorchea en los cuatro primeros ejercicios. En los cuatro siguientes se invierte, quedando en la parte grave negra ligada a una semicorchea, en la parte aguda negra y la subdivisión siempre en la parte media del registro.

Como podrán ver a continuación, los ejercicios no solo trabajan sobre el aspecto rítmico que presenta la polirritmia, sino que también hay un desarrollo melódico armónico (contrapuntístico basado en escalas). Así, luego de haber incorporado los ejercicios, podremos llevarlo a la práctica, extrayendo de ellos diferentes progresiones y movimientos melódicos, ya sea en forma de acompañamientos, arreglos, improvisación, etc. (Esto se puede ver también en el capítulo 5).

Los siguientes ejercicios presentan un orden progresivo de dificultad.

Ejercicio 1: se toca la polirritmia sobre un acorde sin ningún movimiento melódico armónico.

Ejercicio 2: se toca la polirritmia moviendo por grado conjunto solo una de las voces. Se va a mover la voz que se encuentra en la parte aguda del registro.

Ejercicio 3: se toca la polirritmia moviendo por grado conjunto solo una de las voces. Se mueve la voz que se encuentra en la parte grave del registro.

Ejercicio 4: se toca la polirritmia moviendo las dos voces, dejando fija la subdivisión.

En los títulos de los ejercicios, hay una serie de abreviaciones que se corresponden con los siguientes términos:

G = registro grave

M = registro medio

A = registro agudo

SUB = subdivisión

(Polirritmia 5 contra 4)

Compás binario de 4/4, G 4 M sub A 5

Ejercicio 1. Polirritmia "5 contra 4" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=T9M_k6RuX7M

Nota: el soporte audiovisual dura un compás más de lo escrito.

Ejercicio 2. Polirritmia "5 contra 4" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=rfApr5_lE_g

Ejercicio 3. Polirritmia "5 contra 4" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=8yDyeMvLe1U

Ejercicio 4. Polirritmia "5 contra 4" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=5JBpcrOLnBA

Compás binario de 4/4, G 5 M sub A 4

Ejercicio 1. Polirritmia "5 contra 4" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=J_pNJS79s8I

Ejercicio 2. Polirritmia "5 contra 4" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Gzsp2DXk5CE

Ejercicio 3. Polirritmia "5 contra 4" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=8JYIYtEDDbg

Ejercicio 4. Polirritmia "5 contra 4" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=e6ydjSxq8nc

(Polirritmia 4 contra 5)

Compás ternario de 6/8, G 4 M sub A 5

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 5" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=UqgSJbxd2h4

Nota: el soporte audiovisual dura un compás más de lo escrito.

Ejercicio 2. Polirritmia "4 contra 5" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=x3i8IoyxLTU

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 5" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=bsWUmZmDg4o

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 5" G:4 M:sub A:5

Video: https://www.youtube.com/watch?v=xf0LThLoNdI

Compás ternario de 6/8, G 5 M sub A 4

Ejercicio 1. Polirritmia "4 contra 5" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=KEVc31e2_sI

Ejercicio 2. Polirritmia "4 contra 5" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=rEBtV2bEeWU

Ejercicio 3. Polirritmia "4 contra 5" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=5zQ3cA0Jyuc

Ejercicio 4. Polirritmia "4 contra 5" G:5 M:sub A:4

Video: https://www.youtube.com/watch?v=DUm3jidRIwM

Capítulo 5 . Aplicaciones

Introducción

El objetivo de este capítulo es llevar el concepto de polirritmia a progresiones armónicas que usamos comúnmente en música popular.

Vale destacar que las polirritmias desarrolladas en el libro no siempre cumplen su ciclo coincidiendo con el cambio de compás, y, por ende, en muchos casos los cambios de acordes dentro de las progresiones entran anticipados o retardados. Esto depende de la polirritmia con la cual estemos trabajando, sobre qué pie y cómo se dan los cambios armónicos de las progresiones que estemos utilizando.

Sumado a esto, también encontramos las Estructuras 1, 2 y 3, que proponen un cambio de registro de las diferentes funciones que generan las polirritmias: G = grave, M = medio y A = agudo.

Con las combinaciones de todos estos elementos están formadas las aplicaciones que se proponen en este capítulo.

Asimismo, en los ejercicios que se plantean en cada una de las tres polirritmias de las unidades 2, 3 y 4, vemos que hay muchas posibilidades de aplicación debido a su movimiento contrapuntístico. Si bien comienzan con un acorde determinado, se van transformando, razón por la cual es importante sacar provecho de las posibilidades que nos dan y no verlos solo como meros ejercicios.

Aplicaciones

Am7, D7, Gmaj7: "4 contra 5" Estructura 1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=7EJ0kEcA7c8

Nota: en este ejemplo trabajamos con la polirritmia “3 contra 4” con la Estructura 1. En el primer compás utilizamos la disposición G: 4 M: sub A: 3 y en el segundo compás G; 3 M: sub A: 4.

Am7, G, F, E7: "3 contra 4" Estructura 3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=B6wgBnuEFlo

Am7b5, D7, Gm7: "3 contra 4", "4 contra 5" y "3 contra 5" Estructuras 1, 2 y 3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=e_k-QHEG6jc

Dm7, G7, Cmaj7: "3 contra 4" y "4 contra 5" Estructura 2

Video: https://www.youtube.com/watch?v=vh7nTnEBGq8

Em7, A7, Dmaj7: "3 contra 4" y "3 contra 5" Estructuras 1 y 2

Video: https://www.youtube.com/watch?v=1agg7yM-d9Q

Am7, D7, Gmaj7: "3 contra 4" Estructura 1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=lK4CqSPs4WM

Nota: en este ejercicio trabajamos con la polirritmia "3 contra 4" con la Estructura 1; en el primer compás utilizamos la disposición G: 4 M: sub A: 3 y en el segundo compás G: 3 M: sub A: 4.

Bm7, E7, Amaj7: "3 contra 5" y "5 contra 4" Estructura 1

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ZB_PqUpcCNo

Nota: en este caso en particular —el único que escribí con esta modalidad—, donde ven el corchete agregué dos semicorcheas con el objetivo de terminar el compás y poder empezar en el compás siguiente con una nueva polirritmia.

Bm7, E7, Amaj7: "3 contra 4" Estructuras 1, 2 y 3

Video: https://www.youtube.com/watch?v=i46Kt7Ea4d8

B7, Amaj7, Emaj7: "5 contra 3" Estructura 1

Nota: esta aplicación no tiene soporte audiovisual

Capítulo 6. Vera

Video: https://www.youtube.com/watch?v=--VXKp0eHWc

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DOI: https://doi.org/10.51438/B2Bmessineo2021

Corrección de estilo: Alicia Lorenzo

Diseño de tapa y maquetación papel: Leandra Larrosa

Maquetación digital: Víctor Pulido Zamora y Víctor Hugo Segundo Escobar

Gestión de contenidos: Lucía Correa

Director de la colección: Luis Federico Jaureguiberry

Dirección editorial: Guillermo Banzato

Producción audiovisual: Roberto Garcilazo y Franco Andrés Barsin para Estudio El Kiosco (ig @kioscoestudio)

Este libro fue sometido a evaluación abierta, la editorial agradece a Juan Gascón y Augusto Viera sus dictámenes y su compromiso para mejorar el texto.

La responsabilidad por las opiniones expresadas en las publicaciones de Books2bits es exclusiva de los autores firmantes y no necesariamente refleja los puntos de vista de la editorial.

No se permite la reproducción total o parcial de este libro, ni su almacenamiento en un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio electrónico, mecánico, fotocopia u otros métodos, sin el permiso previo y expreso del Editor.

Notas

1 Loslectores en formato papel encontrarán los videos en las listas de reproducción del canal de Youtube del autor, con el título indicado: https://www.youtube.com/channel/UClh3DOZ_QSAiHP1HfSj7LJA/featured. Los lectores en formato digital sólo tienen que seguir el enlace.

2 Si bien la palabra correcta en castellano es “quinario” (“compuesto de cinco elementos, unidades o guarismos”, https://dle.rae.es/quinario?m=form), “pentario” es el término que usan los músicos en la cotidianidad.